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Este é o estágio de uma aula em que trabalhamos no vocabulário e na audição. Antes de tocar o vídeo em sala de aula, enviei-o ao meu aluno para que ele pudesse assisti-lo sozinho, para discutirmos o quanto ele conseguiu entender por conta própria.

sso faz parte do meu projeto de levá-lo a um nível em que ele possa lidar com o maior número possível de sotaques nativos e não nativos.

Na aula, uso alguns CCQs para ajudar a melhorar seu vocabulário e trabalhamos na compreensão.

Aqui estão três razões pelas quais eu faço isso:

• expô-lo a uma variedade de sotaques nativos e não-nativos

• mostrar a ele a linguagem usada no real em contextos cotidianos

• trabalhar como facilitadora e não como palestrante.

  Aqui está um trecho:

Como fazer isso

Estou tocando o vídeo do meu iPad Pro e compartilhando-o através do Zoom Meetings. Tudo o que você precisa fazer é conectar o iPad ao computador usando o cabo de carregamento e clicar em compartilhar tela + compartilhar tela do Ipad via cabo. Ah, não se esqueça de marcar a caixa para compartilhar som do áudio do computador.

Aqui está o que eu quero dizer:

E aqui está o video que eu usei em aula